Terra Incognita: drónokkal és távérzékeléssel fedezik fel az ismeretlent a soproni gimnazisták

A Terra Incognita vetélkedő szakmai koncepcióját Dr. Katona György, a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának egyetemi docense dolgozta ki a kar munkatársaival közösen. A program a BorderEye projekt eredményeire és szemléletére építve arra vállalkozik, hogy a fiatalok számára játékos, ugyanakkor tudományosan megalapozott formában tegye átélhetővé a drónokkal támogatott környezetmegfigyelés és távérzékelés lehetőségeit.

A vetélkedő középpontjában egy különleges, a résztvevők számára kezdetben ismeretlen terület, a „Terra Incognita” áll, amelyet a csapatoknak különböző távérzékelési és drónos módszerek segítségével kell feltárniuk. A diákok olyan küldetésekben vesznek részt, amelyek során domborzati viszonyokat térképeznek fel, a klímaváltozás jeleit azonosítják, vadállomány-változásokat követnek nyomon, valamint légi felvételek alapján régészeti emlékeket kutatnak fel. A feladatok megoldása során nemcsak pontokat gyűjtenek, hanem betekintést nyernek a tudományos adatgyűjtés, az elemzés és az értelmezés folyamatába is.

A program különlegessége, hogy a résztvevők nem passzív szemlélői, hanem aktív alakítói a kutatási folyamatnak. A drónfelvételek és a távérzékelési adatok elemzése révén megtapasztalhatják, hogyan alkalmazhatók ezek a technológiák a természetvédelemben, a környezetmonitorozásban, a klímaváltozás hatásainak vizsgálatában vagy akár a kulturális örökség feltárásában. Mindez közvetlenül kapcsolódik a BorderEye projekt célkitűzéseihez, amely olyan komplex drónos és szenzoros rendszerek fejlesztésén dolgozik, amelyek képesek a környezeti változások térbeli és időbeli nyomon követésére és értékelésére.

A szervezők meggyőződése, hogy a jövő kihívásaira nyitott, innovatív szemléletű fiatalok nevelésében fontos szerepet töltenek be azok az élménypedagógiai programok, amelyek egyszerre fejlesztik a kreativitást, az együttműködést, a problémamegoldó gondolkodást és a digitális kompetenciákat. A Terra Incognita ezért nem csupán vetélkedő, hanem egy olyan felfedezőút is, amely közelebb viszi a középiskolásokat a tudomány, a kutatás és az innováció világához, miközben ráirányítja figyelmüket a fenntarthatóság aktuális kérdéseire.

A program megvalósításában a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának munkatársai, Dr. Katona György, Kissné dr. Zsámboki Réka, Csiha Tünde Noémi, Kloiber Alexandra, Németh Tamás és Szabadhegyi Zita vesznek részt. Az oktatók és szakemberek közös célja, hogy a tudományos tartalmakat a középiskolás korosztály számára érthető, élményszerű és inspiráló formában közvetítsék.

A Soproni Egyetem és a Soproni Széchenyi István Gimnázium közös kezdeményezése jól példázza, miként kapcsolható össze a felsőoktatás, a köznevelés és a kutatás-fejlesztés annak érdekében, hogy a fiatalok személyes tapasztalatokon keresztül találkozhassanak a jövő technológiáival, és aktív szereplőivé váljanak a fenntartható jövőről folyó gondolkodásnak.